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建筑结构丨沉痛悼念吕志涛院士!



我国土木工程界著名专家、教育家、预应力学科带头人、中国工程院院士、东南大学吕志涛教授因病医治无效,于2017年1月11日19时45分在南京不幸逝世,享年80岁。

吕志涛院士,1937年11月4日出生于浙江省新昌县。东南大学土木工程学院教授,博士生导师,结构工程专家,是中国预应力学科的学术带头人。1961年毕业于南京工学院(现东南大学)土木工程系,1965年6月东南大学结构工程研究生毕业后留校从事土木建筑结构工程领域的教学、科研工作和工程实践,1997年11月当选为中国工程院院士。

吕志涛院士完善了混凝土结构计算理论,提出了两类斜裂缝理论,建立了钢筋混凝土双向偏拉构件计算及抗剪设计、预应力损失计算方法,并列入设计规范;提出了预应力结构抗震设计、裂缝控制和超静定预应力结构计算方法,为其应用推广提供了理论基础;发展了现代预应力混凝土结构体系,包括高层大跨结构、转换层结构和巨型结构体系等。尤其值得一提的是,吕志涛院士领衔的“现代预应力混凝土结构关键技术创新与应用”项目喜获2014年国家科技进步一等奖,这也是当年全国土建领域唯一的一等奖。

吕志涛院士的逝世,是我国土木行业尤其是预应力界的重大损失;没有吕老师数十年来为预应力行业做出的卓越贡献,就没有我国预应力行业的今天的发展,我们为失去这样一位德高望重的师长、前辈而深感悲痛!我们预应力行业从业人员应牢记吕老师的嘱托,为吕老师的遗愿,将中国从预应力大国变为预应力强国,为实现我国预应力的强国梦而不断努力奋斗!

为中国土木工程事业发展鞠躬尽瘁的吕志涛院士永垂不朽!


吕志涛院士:辍学之痛让我珍重学业

▲如果没有中学时不放弃学业,一心向学的时光,就不会有从小山村走出的院士吕志涛。

▲“独门秘籍”——在吕志涛的床头,常年放着圆珠笔连带活页纸,一旦突发奇想,就算是半夜,他也会爬起来记下,以防隔天醒来忘记了灵感。

▲“现在社会上的不良浮躁风气,年轻人不可沾染,应该早日学会勤勤恳恳做事、实实在在做学问” 。
——吕志涛


在吕志涛的家乡,解放前素有“七分山地,二分水田,还有一分是河滩”的说法,乡村被山丘环绕,青山秀水,却贫瘠逼仄。

从小学三年级开始就走3里路去上学,初中时还曾辍学一年半在镇上帮工,吕志涛的求学之路艰难坎坷。

半个多世纪过去,他回想起一路求学经历,对小学和中学时推荐他考学、帮他出学费、鼓励他战胜困难的校长和各位老师感恩在心,念念不忘。
 
贫困让他过早地学会担当,也让他在学习中抱有责任心和使命感,愈发勤奋努力。
 从小山村里的穷孩子,成长为中国“预应力大师”、中国工程院院士,吕志涛笃信,成才并取得成功靠三个法宝:天才、勤奋和机遇。

吕志涛深知自己不是天才,是凭借着百分之九十九的汗水才走到今天。

他坦言,如果没有中学时不放弃学业,一心向学的时光,就不会有从小山村走出的院士吕志涛。


初中时一度辍学帮工
    

吕志涛1937年出生在浙江省新昌县一个贫困小山村。家境贫寒,家里经常吃了上顿没下顿,只能以糠麸度日。吕志涛近10岁时,体重只有30斤。


但吕志涛的母亲一直坚信读书可以改变命运。她东拼西凑地借钱让儿子上了学。邻居有个爱读书的亲戚,每年春节期间来做客总是带本书,有空时就翻看,成了吕志涛的榜样。


五年级时,吕志涛就读的镇小学所在地被选为新昌县沃西中学的新校址。小学校长鼓励吕志涛等5个较优秀的学生提前报考沃西中学,跨级一年,吕志涛幸运地被录取了。

好景不长,读完初一后,吕志涛家中实在无力供他上学,还急需他回家赚钱贴补家用。他含泪离开学校,开始了迫不得已的打工之路,这一停就是一年半。


一年半中,学校老师陆陆续续来访,劝说吕志涛返校学习。直到有一天,校长张纲维亲自找上门,“吕志涛一定要继续读书,他将来一定是个人才!”父亲说,不是不让他上学,只是家里确实有困难。


校长一下急了,“有什么困难,我来解决,他的学费我来掏!”


对于吕志涛而言,这是一个改变他一生命运的承诺。


就这样,在校长的支持下,吕志涛又回到了阔别已久的校园。来之不易的学习机会让他更懂得珍惜和努力,休学一年半的他仅用了一年半的时间便完成初中学业,一举考入县中——新昌中学。


高中学校距离家乡35里路,吕志涛每周往返一次。在途中,需要经过一条河流,河面上用六七根杉木搭起一座桥,“现在很多成年人估计都不敢走,但我们从小练出来的,都不怕。”


其时,新昌中学有一批重点大学毕业的教师,“水平很高,讲课讲得很清楚,不管问什么问题都能答出来,而且还很关心学生。”吕志涛回忆,这个阶段遇到的好老师为他后来的发展打下坚实的知识与思想基础。


“人站在小船上,船停在平静的水面上,人从船头走到船尾,船发生了什么变化?”吕志涛拿起手中的报纸折叠船只演示,高中时那道让他解得津津有味的物理题,“其实它考查的是动量定理,估计现在还有很多人解不出这道题。”


因为没有额外的习题,毕业于上海交通大学的物理老师,自己总琢磨些开放性题目,时常考考他们。这极大地培养了吕志涛的开放性思维。


高中时第一次见到化学实验室,少年吕志涛颇为好奇。


化学老师白深炳是个经验丰富的中年教师,即使是简单的化学实验,也能让大家兴致盎然地参与其中。

而作为班主任,白深炳更是与吕志涛有着深厚的师生情谊。上大学后,吕志涛还与他保持通信,告知老师自己俄文学不好的苦恼,白深炳回复两三封信件,鼓励吕志涛战胜困难,“他鼓励我说‘你是个聪明的孩子,没问题的’。”


当时,吕志涛还很喜欢代数课,每次考试都在95分以上。2006年看望当年的数学老师时,年迈的老师一下子叫出他的名字:“吕志涛,我记得你啊!”

勤奋与创新塑造人才
    
“知识改变命运,成才必须勤奋,只要努力,都会有希望。”吕志涛把“勤奋、创新”挂在嘴边,曾在多个场合,向年轻人分享他的座右铭:“勤奋学习,创新工作。”

如果没有勤奋学习,吕志涛或许还是贫困山村的一个普通农民。


他深知,条件并不优越的自己,绝非天才,但幸运的是,他凭着努力学习,遇到机遇,把握机遇,“如果不是我勤奋学习,实力强,老师们也不会一直推荐我、帮助我。”


时代赋予每一代年轻人不同的使命,但变化中终有不变。吕志涛鼓励年轻人,在重担面前,要做好准备,勤奋学习,向书本学习,向实践学习;创新的学习和工作,要学得深,学得活。


中学时,吕志涛活学活用的本领很高,“虽然没有参考书,但是把书上知识真正理解了,把老师讲的知识点理解了,就能举一反三了!”

当时学习的很多内容需要牢牢记住,比如定理,是解题的基础,但吕志涛不主张死记硬背,“在理解的基础上记忆,而不是死读书、光背书”。


至今,他甚至给自己夫人带过的学生的孩子辅导高中数学题,“我还是能够解出来,因为理解了的东西在大脑里,记忆很深刻。”


在高中时,他在校园里参加了美术兴趣班,偶尔画画图。老师们夸赞他画得好,后来大学报专业时,就报了需要绘画基础的建筑学。上学后才发现,原来相比其他底子好的同学,自己画得并不算好。


后来,吕志涛虽不在建筑学专业,但仍一直勤于练习,在第一学期的美术课上,甚至有很多素描作品被老师留了下来作为参考样本。


从小,吕志涛外语课学的是英语,上大学时,学校改学俄语了。全班只有2个同学从未接触过俄语,吕志涛就是其中一个,连33个俄文字母都不认识。


可是,俄语老师却总是提问吕志涛。这让从小就是优等生的吕志涛有些难为情,还为此哭过鼻子。从此,他几乎每天捧着俄文词典,关键词就用红笔画出来背,扩大词汇量和知识面。100多页的俄文词典,他反反复复翻看。研究生阶段,吕志涛阅读俄文文献就和中文文献的速度一样快了。


在吕志涛看来,勤奋学习是基础,而目的是创新工作。平日里,他鼓励学生们观察、思考,保持好奇心和求知欲,不放过任何创新的突发奇想。


履职要有自己的“独门秘籍”——在吕志涛的床头,常年放着圆珠笔连带活页纸,一旦突发奇想,就算是半夜,他也会爬起来记下,以防隔天醒来忘记了灵感。


让他的博士生们感佩的是,即使早已过了古稀之年,但学术讨论中,吕志涛每每总能提出让人耳目一新的点子,“背后就是老师总在坚持每天阅读国际一线的论文文献,这是他保持了多年的职业习惯”。


上世纪80年代末期吕志涛修建南京电视塔时的故事更是传诵至今。

设计人员向吕志涛请教结构设计方案的可实施性,他用加拿大多伦多电视塔的案例类比,确认方案成立。除了介绍其空间结构、受力性能、预应力设计和施工外,吕志涛还提出必须在他们方案的基础上,配预应力钢筋并加设横梁,以提高抗风、抗裂能力。


设计人员都惊讶了,一个不接触电视塔的人怎么懂这么多?“我常看国外杂志,PCI杂志(美国预应力混凝土学报)有一期就对多伦多电视塔的设计和施工有专门介绍。”

丰富的阅读,使得他能够快速把握前沿信息,创新的思想如泉水喷涌。


与预应力结缘以来,吕志涛的研究方向常常是国内最早的,甚至是国际领先的。在吕志涛的带领下,如今的东南大学预应力学科是中国预应力领域的一面“旗帜”,矢志于“让中国成为世界预应力的中心”。


唯有脚踏实地,真枪实干,才能收获人生硕果。吕志涛从勤奋中受益,也愈发讨厌投机取巧、弄虚作假之风,“现在社会上的不良浮躁风气,年轻人不可沾染,应该早日学会勤勤恳恳做事、实实在在做学问”。


在他看来,千里之行,始于足下,“勤奋比天才更重要”。


下面是一段有关吕志涛院士的视频:


来源:BICP银泰建构、东南土木学院团委、视听新昌,《建筑结构》杂志综合整理。


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