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如何读诗?

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如何读诗?


陈可抒/文


1,
先说一个好玩的事:杜甫的《望岳》大家都是滚瓜烂熟的了,那么,这首诗的写作地点,是在山顶上吗?


岱宗夫如何? 齐鲁青未了。
造化钟神秀, 阴阳割昏晓。
荡胸生曾云, 决眦入归鸟。
会当凌绝顶, 一览众山小。
——杜甫《望岳》


这个问题我抛在诗社里,当即便有人惊呼:“这是一道送分题啊!”——但有意思的是,这道公认为简单的问题,却立刻出现了几个充满分歧的答案:有说山顶的,有说山腰的,还有说山脚下写的。

哪个是对的?你能说得准吗?这个很有意思的分歧说明:那些看上去很熟悉的诗,往往你并没有真正地读进去

对此,有人又忍不住发问了:“我为什么要读那么细?能够感受到它的美感不就够了吗?”

好,那么接下来,另一个问题:《望岳》这首诗里,最好的句子是哪个

听到此,一定有很多人又撇嘴了:“当然是“会当凌绝顶,一览众山小”啊!还用问吗?考试考得最多的也是它。”

诚然,所谓“最好”,一定有很多主观因素在其中,但我要告诉你一个事实——从古至今的名家诗话中,称赞最多的,却是“齐鲁青未了”这一句,而“一览众山小”所获得的赞誉,是最少的,还不如“荡胸生层云,决眦入归鸟”。

这又说明了一个问题:那些看上去很熟悉的诗,往往你读的是“众山小”这样的中心思想,而并不是“青未了”这样的诗歌本身

你真的会读诗吗?

2,
读诗,简单来讲,就是“一寻,二品,三共鸣”,顺序得当,才能迅速进入一首诗。

a,寻:

所谓一寻,读诗的第一步,便是寻找诗眼,就是诗歌里最能开拓意旨的那个关键词句一首好诗的情怀往往并不在于感叹号和大段排比上,而在诗眼上

齐己写了首《早梅》,“前村深雪里,昨夜数枝开”,郑谷看到了,改为“昨夜一枝开”。既然是早梅,数枝并开便算不得早,一枝独放才更加切题。“一”字便是此句的诗眼。

还有“春风又绿江南岸”等等例子,这样的故事相信你已经耳熟能详了,但是,很多诗的诗眼并不明晰,你都注意到了吗?“白日依山尽”,为什么落日是白色?相似的景色,为什么李白写的是“山随平野尽,江入大荒流”而杜甫写的是“星垂平野阔,月涌大江流”?

诗眼是解诗的钥匙,打开了诗眼,才能真正地进入诗歌的大门。

b,品:

诗无情则是死诗、文字游戏,有情才是活诗。就是所谓见山写山(死诗)和见山言志(活诗)的区别。

以上这些,不过都是老生常谈,但是,还有一点诀窍——越好的诗人情怀越细腻

所以,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,情怀自然是“铁马冰河入梦”,但细腻之处,在于“夜阑”。阑者,尽也,长夜漫漫,从始至终,陆游心中别无他想,一直“尚思为国戍轮台”,而后才是醒有所思夜有所梦,这是更加使人动容的地方,要比张元干没有铺垫便一句“梦中原,挥老泪,遍南州”来得沉痛多了。

c,共鸣:

好的诗歌都有更深的涵义,有表有里,有外有内。有了内涵的诗歌是宣言,没有内涵的诗歌是空话。而真正的内涵,需要设身处地产生共鸣才能把握

文天祥的《过零丁洋》,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”自然是千古名句,不过,也应当注意到,“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”,这一句写得也是极痛切,写出前人所未有

王朝更替本是历史规律,但大宋朝商业繁荣、经济富庶,却因武力衰弱而蒙受了长期的对外屈辱,连皇帝皇后都被异族掳走,遭遇了罕见的靖康之耻,这都是历代前朝所不能想象的。

安史之乱中,杜甫感慨的是“国破山河在”,写国之不幸,蔡文姬被匈奴掳走,写的是“猎野围城邑,所向悉破亡”,重在个人视野,都不曾写出过文天祥“山河破碎”的痛切感,仿佛家国全被踩烂,只剩一点点残骸,就像风中飘荡的破絮。

有了这样悲哀绝望的感触,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”才能更加使人慨叹:国家已然破碎,却仍然寄希望于历史的传承,个人必须要赴死,却仍然对民族存有不灭的希望。舍生取义的壮士,历史上还有很多,“丹心照汗青”这样的诗句,文天祥也并不是第一个写出的人,正是有了这样独特的背景和感触,才使得这首诗如此动人。

3,
以上的几个方法和例子,只是最初级的几个小技巧,既分散而又远未深入。可能会有所启发,但却很难因此而真正获益良多。概因为读诗是日积月累的结果,语感、节奏、意象,甚至字词、典故,都需要不断地学习培养而逐级深入。

人类在发展,艺术在进步,对诗歌的把握,对艺术的理解,并没有尽头。不过,经过一段时间的积累,一旦通过某个阈值、进入到正循环,便能自发而自主地在诗歌艺术的天地里遨游了

我于2016年11月1日正式发起抄诗活动,每日至少抄诗一首,旨在号召大家利用碎片时间,不断培养语感、提高感受力,认真坚持了一年以上的朋友,相信都有很多的收获。

眼下正逢国家教改,初中高中的古诗词内容都大大增多了——诗歌是进入文学艺术最简捷有效的途径,多花一些时间在诗歌上,便能更快地提升文学艺术素养

这个寒假,我将结合寒假抄诗活动,开展“中国古诗词28讲”系列线上讲座。抄诗内容,便是中考必考的28首诗,讲座内容,便是以这28首诗为基准点,系统地串讲我国的传统诗词。

曹操的《观沧海》好在何处?
为什么说杜甫的诗可学而李白的诗不可学?
为什么说李白是浪漫而苏轼是豪放?
为什么陆游会被誉为小李白?
宋词第一人是谁?
李清照为什么瞧不上苏轼?
……

这些问题都弄清楚,基本就弄通传统诗词了,而这些答案都包含在这一次系列讲座里。诗又是相通的,无论是先唐诗还是明清诗,无论是古诗还是现代诗。初中课本中诗歌部分的选取非常经典,并不需要读得更多,只要把这些精读下来,就可以轻松地诗歌入门了。


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